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*教育如何重塑工匠精神涉及到人才的培养?

2022.05.28
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工匠精神应该是*职业教育培养出的人才都应该具备的精神。工匠精神是在建设制造业强国的大背景下提出来的,我国要成为制造业强国,那么它所制造出来的产品必须要有美观的造型和较高的质量,要得到*的认可,这就要求从事该职业的人员必须具备兢兢业业、认认真真、一丝不苟、精益求真的工作态度,这就是工匠精神。没有这种工匠精神就做不出高质量的产品。

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工匠精神的培养确实涉及到人才培养的问题。职业教育不仅仅是技术技能的教育,它的核心任务是培养人,必须坚持育人为本,着力培养学生树立和践行社会主义核心价值观,增强学生社会责任感、创新精神和实践能力,使他们获得发展自身、奉献社会、造福人民的能力。作为职业院校,要特别重视培养学生的人文素养、信息素养、创新和实践素养、交流与合作素养以及问题解决等职业素养和能力的养成,要使每一位毕业生都具有从事某种职业的职业能力和职业精神,都具有所从事某一岗位的专业知识、专业技能和良好的职业态度,这就是培养学生的工匠精神。

职业教育有一个特点:学校设置的每一个专业都跟社会上的一个行业相对应,学生学习了某个专业将来就要进入某个行业工作,入了这个行就应该对它的历史、文化、重大事件、重要人物以及行规等都要知晓,所以职业教育不仅要加强学生的专业知识和职业技能的培养,更要重视加强学生思想道德教育、人文素养教育,还要加强产业文化史教育,把行业文化、企业文化和职业文化引入到课堂里,让学生在学习专业的过程中了解行业文化,养成良好的职业态度,这对学生形成工匠精神非常有好处。

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